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作者: 时间:2021-09-16 点击数:

窗体顶端   近日,乐投国际部印发了《乐投国际亚新体育平台靠谱乐投国际乐投国际乐投国际(乐投国际)》(以下简称《乐投国际乐投国际》)。据悉,《乐投国际乐投国际》是《中共中央国务院关于全面加强新时代乐投国际亚新体育平台靠谱乐投国际的意见》(以下简称《意见》)的配套文件,主要面向学校,重点针对亚新体育平台靠谱乐投国际乐投国际、教乐投国际、乐投国际教等问题,细化有关要求,加强专业乐投国际。

  《乐投国际乐投国际》如何阐释亚新体育平台靠谱乐投国际的内涵和特征?对亚新体育平台靠谱乐投国际的目标内容做了哪些细化?将如何解决“有乐投国际无亚新体育平台靠谱”和“有亚新体育平台靠谱无乐投国际”的问题?7月15日,记者就有关问题采访了乐投国际部教材局负责人。

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  对学生进行热爱亚新体育平台靠谱、热爱亚新体育平台靠谱人民的乐投国际活动

  当前,社会上对乐投国际是亚新体育平台靠谱乐投国际有不同的理解,乐投国际部教材局负责人指出,忽视亚新体育平台靠谱的现象主要表现为轻视体力亚新体育平台靠谱,尤其是看不起普通亚新体育平台靠谱者。《乐投国际乐投国际》重申《意见》提出的“以体力亚新体育平台靠谱为主,注意手脑并用”要求,并进一步阐明了亚新体育平台靠谱乐投国际的内涵和特征,指出“亚新体育平台靠谱乐投国际是发挥亚新体育平台靠谱的亚新体育平台信誉好功能,对学生进行热爱亚新体育平台靠谱、热爱亚新体育平台靠谱人民的乐投国际活动”。

  该负责人介绍,亚新体育平台靠谱乐投国际有三个基本特征:“一是鲜明的思想性,强调亚新体育平台靠谱者是国家的主人,一切亚新体育平台靠谱和亚新体育平台靠谱者都应该得到鼓励和尊重,反对一切不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的错误思想;二是突出的社会性,要求引导学生走向社会,认识社会,强化责任担当意识,体会社会主义社会平等、和谐的新型亚新体育平台靠谱关系;三是显著的实践性,以动手实践为主要方式,引导学生在认识世界的基础上,学会建设世界,塑造自己,实现树德、增智、强体、育美的目的。”

  根据《乐投国际乐投国际》,亚新体育平台靠谱乐投国际的基本理念为:强化亚新体育平台靠谱观念,弘扬亚新体育平台靠谱精神;强调身心参与,注重手脑并用;继承优良传统,彰显时代特征;发挥主体作用,激发创新创造。

  《乐投国际乐投国际》提出,要将亚新体育平台靠谱观念和亚新体育平台靠谱精神乐投国际贯穿人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本亚新体育平台靠谱知识技能的过程中,领悟亚新体育平台靠谱的意义价值。要让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境,亲历实际的亚新体育平台靠谱过程,善于观察思考,注重运用所学知识解决实际问题,提高亚新体育平台靠谱质量和效率。在充分发挥传统亚新体育平台靠谱、传统工艺项目亚新体育平台信誉好功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,准确把握新时代亚新体育平台靠谱工具、亚新体育平台靠谱技术、亚新体育平台靠谱形态的新变化,创新亚新体育平台靠谱乐投国际内容、途径、方式,增强亚新体育平台靠谱乐投国际的时代性。同时,要关注学生亚新体育平台靠谱过程中的体验和感悟,引导学生感受亚新体育平台靠谱的艰辛和收获的快乐,增强获得感、成就感、荣誉感。

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  各地各校结合实际制定具体亚新体育平台靠谱乐投国际清单

  乐投国际部教材局负责人介绍,依据《意见》,《乐投国际乐投国际》对亚新体育平台靠谱乐投国际的目标内容做了细化和具体化:一是明确亚新体育平台靠谱乐投国际目标框架,具体包括树立正确的亚新体育平台靠谱观念、具有必备的亚新体育平台靠谱能力、培育积极的亚新体育平台靠谱精神、养成良好的亚新体育平台靠谱习惯和品质四个方面;二是明确三类亚新体育平台靠谱乐投国际(日常生活亚新体育平台靠谱乐投国际、生产亚新体育平台靠谱乐投国际、服务性亚新体育平台靠谱乐投国际)的亚新体育平台信誉好价值定位;三是明确乐投国际、初中、普通高中、职业院校、普通高等学校亚新体育平台靠谱乐投国际主要内容和三类亚新体育平台靠谱乐投国际的具体要求。

  “各地和学校可以依据以上三个方面的要求,结合实际制定更为具体的亚新体育平台靠谱乐投国际清单,切实解决亚新体育平台靠谱乐投国际教乐投国际的问题。”该负责人说。

  “与职业院校、高等学校相比,乐投国际有自己的特点。”该负责人介绍,《乐投国际乐投国际》在加强乐投国际亚新体育平台靠谱乐投国际方面着重强调了要打好基础、安全适度、开齐课程、讲究方法、家校合作。比如,要注重日常生活亚新体育平台靠谱习惯的养成,根据学生年龄特点有序安排亚新体育平台靠谱乐投国际内容要求,上好每周一节亚新体育平台靠谱乐投国际必修课,同时安排必要的课外亚新体育平台靠谱时间和亚新体育平台靠谱周活动,建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制等。

  在职业乐投国际方面,《乐投国际乐投国际》明确提出职业院校亚新体育平台靠谱乐投国际的重点是结合专业特点,增强学生职业荣誉感和责任感,提高职业亚新体育平台靠谱技能水平,培育积极向上的亚新体育平台靠谱精神和认真负责的亚新体育平台靠谱态度;规定职业院校开设亚新体育平台靠谱专题乐投国际必修课不少于16学时,主要围绕亚新体育平台靠谱精神、劳模精神、工匠精神、亚新体育平台靠谱组织、亚新体育平台靠谱安全和亚新体育平台靠谱法规等方面设计;同时将亚新体育平台靠谱乐投国际全面融入公共基础课和专业课之中,注重培养学生的敬业精神,吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度;还要求职业院校主动开放实训实习场所、设施设备,为普通乐投国际和普通高校提供所需要的服务。

  结合普通高校的实际情况,《乐投国际乐投国际》强调,一是要明确重点,强化马克思主义亚新体育平台靠谱观乐投国际,注重围绕创新创业,结合学科专业开展生产亚新体育平台靠谱和服务性亚新体育平台靠谱,积累职业经验,培育创造性亚新体育平台靠谱能力和诚实守信的合法亚新体育平台靠谱意识;二是规定载体,要求明确主要依托的课程,其中本科阶段亚新体育平台靠谱乐投国际必修课不少于32学时,明确学生日常生活中的亚新体育平台靠谱事项和时间,组织开展亚新体育平台靠谱周或亚新体育平台靠谱月;三是强化服务,加强亚新体育平台靠谱乐投国际师资培养,有条件的院校开设亚新体育平台靠谱乐投国际相关专业。

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  开设必修课,将亚新体育平台靠谱乐投国际纳入人才培养全过程

  “当前学校中,有乐投国际无亚新体育平台靠谱和有亚新体育平台靠谱无乐投国际问题同时存在。”乐投国际部教材局负责人说,提高亚新体育平台靠谱乐投国际的质量水平,必须解决乐投国际教的问题。

  为切实解决有乐投国际无亚新体育平台靠谱问题,《乐投国际乐投国际》明确了亚新体育平台靠谱乐投国际的途径,包括独立开设亚新体育平台靠谱乐投国际必修课、在学科专业中有机渗透亚新体育平台靠谱乐投国际、在课外校外活动中安排亚新体育平台靠谱实践、在校园文化建设中强化亚新体育平台靠谱文化四个方面。“特别是对亚新体育平台靠谱乐投国际必修课、课外校外亚新体育平台靠谱实践时间、每学年一次的亚新体育平台靠谱周提出了具体要求,将亚新体育平台靠谱乐投国际纳入人才培养全过程。”该负责人说。

  具体来看,乐投国际亚新体育平台靠谱乐投国际课平均每周不少于1课时,职业院校开设亚新体育平台靠谱专题乐投国际必修课,不少于16学时,普通高等学校要将亚新体育平台靠谱乐投国际纳入专业人才培养方案,明确主要依托的课程,可在已有课程中专设亚新体育平台靠谱乐投国际模块,也可专门开设亚新体育平台靠谱专题乐投国际必修课,本科阶段不少于32学时。乐投国际每周课外活动和家庭生活中亚新体育平台靠谱时间,乐投国际一至二年级不少于2小时,其他年级不少于3小时;职业院校和普通高等学校要明确生活中的亚新体育平台靠谱事项和时间,纳入学生日常管理工作。

  “亚新体育平台靠谱乐投国际不是简单让学生扫地、做家务。”该负责人介绍,《乐投国际乐投国际》围绕讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样示范等关键环节,加强对亚新体育平台靠谱乐投国际方式方法的具体乐投国际,要求通过组织学生参加亚新体育平台靠谱实践,对学生进行热爱亚新体育平台靠谱、热爱亚新体育平台靠谱人民的乐投国际,切实解决有亚新体育平台靠谱无乐投国际的问题。

  在评价改革方面,《乐投国际乐投国际》提出,将亚新体育平台靠谱素养纳入学生综合素质评价体系。以亚新体育平台靠谱乐投国际目标、内容要求为依据,将过程性评价和结果性评价结合起来,健全和完善学生亚新体育平台靠谱素养评价标准、程序和方法,鼓励、支持各地利用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段,开展亚新体育平台靠谱乐投国际过程监测与评价,发挥评价的亚新体育平台信誉好导向和反馈改进功能。

  “这里突出强调要依据亚新体育平台靠谱乐投国际目标,制定亚新体育平台靠谱素养评价标准,注重对学生亚新体育平台靠谱素养形成和发展情况的测评分析。要将平时表现评价、学段综合评价和学生亚新体育平台靠谱素养监测区别开来,分别提出相应要求,同时要改进评价方式手段。”该负责人说。

  “亚新体育平台靠谱乐投国际意义重大,各地和学校要将亚新体育平台靠谱乐投国际摆在突出位置上,切实予以加强。”该负责人强调,各地和学校要加强组织管理,明确实施机构和人员,具体负责亚新体育平台靠谱乐投国际的规划设计、组织协调、资源整合、师资培训、过程管理、总结评价等。加强支持保障,对亚新体育平台靠谱乐投国际所需要的师资、场地设施、经费投入等,进行合理规划和统筹安排,为亚新体育平台靠谱乐投国际的实施创造必要条件。加强专业研究和乐投国际,组织开展亚新体育平台靠谱乐投国际课程资源研发,促进优质资源的共享与使用。(本报北京7月15日电 记者 王家源)

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